Barri del Raval - Ciutat Vella- (Barcelona) 

 

Joves barri del Raval, entorn proper, ONGD, adminitracions, Entitats Privades 

Educació en el lleure, Integració Social, Prevenció Exclusió
 

 C/ Junta de Comerç, 16. 08001 Barcelona

El proyecto va dirigido a adolescentes y jóvenes de entre 12 y 20 años residentes en el barrio del Raval.
La inscripción de los jóvenes viene determinado por tres tipos de entrada:
– Inscripción personal del joven y su familia
– Derivación del ámbito social (servicios sociales, EAIA, centros...)
– Derivación del ámbito formación (institutos, formación ocupacional...)  

El ámbito de actuación del Casal Jove Atlas se centra en 4 líneas de trabajo principales:
a) Apoyo a la formación. Mediante las siguientes acciones:
– “Espai d’estudi”: espacio de refuerzo escolar diario (2hrs) donde los jóvenes estudiantes de
ESO y de bachillerato acuden para consultas, hacer deberes, uso de los ordenadores para trabajos y donde se trabaja la adquisición de hábitos de trabajo así como de refuerzo escolar. La media diaria es de 45 jóvenes.
– “Espai de Projectes”: espacio dirigido a los estudiantes de ESO con más dificultades donde mediante una actividad en formato de
proyecto se refuerzan los principales contenidos curriculares. La media diaria es de 10 adolescentes.
– “Cursos de catalán”: clases de catalán para estudiantes de ESO inmigrantes derivados del instituto (8-10 chicos).
– “Cursos de castellano”: clases diarias de castellano para jóvenes inmigrantes de entre 16 y 20 años distribuidas por niveles. Existen dos niveles con 10 alumnos en cada uno.
– “Coordinación con los ámbitos de formación”: los educadores sociales mantienen una coordinación respecto a la tutorización de los
jóvenes, los contenidos y la metodología con los institutos y tutores de la zona, con los recursos de formación ocupacional y con las
escuelas de adultos.
b) Prevención de procesos delictivos, marginadores, etc. Mediante las siguientes acciones:
– “Planes de trabajo individuales” (con el joven y su familia)
– Coordinación con servicios sociales, eaia, instituto, etc.
– Tutoría personal
– Asistencia continuada a las actividades y vinculación al espacio relacional de casal jove.
c) Educación integral a través del tiempo libre Mediante las siguientes acciones:
– “Espai de trobada” (espacio de encuentro diario): se trata de facilitar a los jóvenes el uso libre de un espacio y su material de ocio para que ellos sientan el espacio como propio y este pueda ser vehículo de integración y participación. La media diaria es de 45 jóvenes.
– “Cursos y talleres programados”. Bajo propuestas de los jóvenes (que abarcan desde los temas hasta los horarios y a veces los
presupuestos) se organizan trimestralmente entre 8 y 10 talleres donde los jóvenes se apuntan y se implican. Existen espacios como
el taller de capoeira, electricidad, baile Funky, grupo de música, guitarra, cocina, video, curso de páginas web, etc. La media de jóvenes participantes está entre 40-45.
– “Actividades propuestas” y organizadas por los propios jóvenes tales como fiestas de aniversarios, talleres de un día, etc.
– “Fútbol sala”. Existen 2 equipos federados de fútbol sala que aglutinan a 20 chicos y chicas.
– “Espacios abiertos Omnia”: horarios flexibles para hacer uso libre del aula informática Omnia.
– “Proyectos de grupo”: a raíz de proyectos tratados en el espacio de estudio se desarrollan otras actividades paralelas que desembocan en proyectos de grupo trabajados en el tiempo libre. Algunos ejemplos pueden ser: “cortometraje sobre la explotación infantil”, “el gran libro de las culturas del raval”, “Preparación de la fiesta de la diversidad de SOS Racisme”, etc.
– “Salidas de sábado y excursiones”.
– Colonias y campamentos en Navidad, semana santa, julio y agosto.
– Actividades de verano en julio y agosto.
d) Participación en el medio Promovido mediante:
– actividades conjuntas programadas con la coordinadora del barrio
– uso y conocimiento de recursos del barrio (biblioteca, etc.)
– actividades de conocimiento del barrio y la ciudad.
– Sistematización de procesos participativos dentro de los grupos.
– Información sobre aspectos de participación infantil y juvenil en el medio y proyectos (proyecto participativo sobre la violencia,
intervención en la mesa de educación de Barcelona, etc.)