Cerdanyola del vallès

  Curs 2009/10

Tota la comunitat escolar, Professorat, Alumnat, Onegés, Servei/s administració/ns  

  ducació per a la Pau, Interculturalitat, Educació per a la ciutadania, Educació en valors, Solidaritat, APS ( Aprenentatge-Servei)

  ENCARNA LARREY

  ENCARNA LARREY

 

  Blog Fundació Turo Solidari

  Com va sorgir l'experiència?

Després de treballar en els àmbits de solidaritat amb la música i les arts escèniques i la creença del potencial de les arts per interioritzar experiències positives.
Treball de custòdia del territori: valors humans, ambientals, naturals, culturals i artístics.
Metodologies d'aprenentatge servei.

Què voleu aconseguir?

Empoderament dels recursos artístics -alfabetització-, apropiació dels espais públics ciutadas, i revalorització de les àrees musical i plàstica per assolir els objetius que es descriuen en annex respecte de l'educació en valors: interconnexió amb diferents etapes educatives, que preparen l'acolliment de l'alumnat de primària en els centres de secundària, al mateix temps que els grups protagonistes són mediadors en el seu centre.
Dinàmiques solidàries en els centres.
Aconseguir experiències que demostrin la capacitat de realitzar projectes en benefici d'altri que ens gratifiquen personalment i ens fan crèixer com a persones.

Com ho feu?

Implicació vocacional amb les especialistes de música, amb les que hem col·laborat en diferents concerts per activitats solidàries amb diferent ONG's, crèdit assolit al llarg del temps, com a persona -mare, mestra, activista cultural solidària-
Oferint tot allò necessari per tal de poder realitzar l'experiència i aportant la gratificació del reconeixement i un material preuat: La publicació d'un conte am les il·lustracions i amb l'edició d'un cd amb les veus de l'alumnat.



Quins canvis ha generat l'experiència en les persones que hi participeu i en l'entorn?

Estem recollint l'impressió de l'alumnat molt engrescat, tenim testimoni escrit i continue en la valoració de l'experiència, els pares molt contents i l'escola també, ha rebut l'experiència com un obsequi.
Hi ha hagut la complicitat imprescindible de les mestres de música, sense aquesta no s'hagués conseguit possiblement la complicitat de les de plàstica, i els centres en no haver de assumir costos, ha suportat bé els tràmits organitzatius dels grups implicats i de l'escenificació en l'escola, pel que suposa de trasvals en la pauta horària planificada.

Proposta Educació en Valors